北京金火炬环境艺术有限公司

北京学校校园文化建设公司哪家好？北京金火炬环境艺术有限公司成立于1998年，一直致力于校园品牌文化建设，合作院校达2000余所，公司注册资金500万元，为全国早成立的校园文化建设公司，现有9家分支机构。拥有教育专家、设计专家、工艺美术大师共18位。2003年通过ISO9001国际标准质量管理体系认证，现公司转入ISO14001国际环境体系认证运行，是北京市两级终点合同守信用企业和信得过企业、北京市AAA级信用企业。， 电 话。

十多年的创业实践使金火炬获得了宝贵的财富，我们追求用细致的设计，完善的服务，完美的质量，在公司的发展过程中，逐步形成了一支高素质、高水准、高学历的设计和施工团队。这支团队以服务于校园文化设计形成的综合经验，擅长于为大、中、小学校策划并实现融合科技人文知识的、独具特色的各种校史馆、科技馆等展馆。

十多年的实践也使金火炬对校园文化有自己的认识。校园文化重在建设，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。

1、学校制度文化建设。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。

2、校园物质文化建设。

校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸 的着 的东西。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。

3、校园精神文化建设方面

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为学校精神，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。

校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在校园环境中学习、生活所形成的与社会、时代密切相关的，具有校园特色的人文氛围和校园精神。

校园文化的含义： 校园文化就是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。

文化校园指的是学校文化本质的回归。学校不应只是教书的地方，更应该是育人的场所。

为了突出学校环境文化潜移默化的育人功能，在进行学校环境文化的具体建构过程中，应该遵循以下几个原则。

1.与理念文化相统一

学校的办学理念文化是学校环境文化的核心与灵魂，环境文化建设必须依托学校理念展开，并丰富和彰显办学理念，因此，学校环境文化规划必须遵循与理念相统一的原则。

2.因地制宜原则

学校是传承文化、教书育人的场所，学校环境文化建设必须根据地区特点与学校的实际情况，注重地域文化和学校实际的有机结合，注重实用、有效和持续性，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现学校环境建设的多样性和特色性，从而提升学校环境文化的品质。

3.与VI手册一致的原则

根据系统性、标准性、特色性的原则，环境文化规划要坚持与Vl系统相一致的原则，打造良好的社会公众形象，从而吸引的师资和生源，激发学校全体成员的活力，提高学校的办学质量。

学校的VI视觉基本元素包括：校徽(图)，辅助图形(图)，标准色(图)基本应用要素包括：办公系统、服饰系统、指示系统、宣传系统、公关系统、运输系统等。(部分图例)。因此，在环境文化规划和设计中，要充分利用学校的VI设计元素进行学校环境文化规划，打造有特色、有标准、有系统的环境文化。

4.与教育统一的设计原则

学校是教育的场所，与其他场所的差异就是，学校环境具有良好的教育氛围，以及由它透射出来的独特的感染力、凝聚力和震撼力。教育环境文化的建设要紧紧围绕教育功能而设计，体现教肓的特点，以适合育人、利于育人、科学育人的原则进行，为学校的教育教学的目标服务。注重探析学校的含义、教育的隐喻、场所的精神和学校的风格，学校的空间、建筑、庭园和设施所构成的物质文化，这会影响师生的思想、人格、学习态度和价值观。

5.人本原则

学校环境文化建设要突出环境育人的重点，体现人本原则，对师生产生正面的影响。

学校环境规划首先是要为人服务，让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的文化环境，使身心得到休养。因此，可以通过园景小区、广场文化、道路文化、文化墙等提升学校的文化品位，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，体现以人为本的设计思想。

人才的培育是国家发展腾飞的后背力量，如何发展各大高校的教育，一直是广大人民与政府深入探讨的热题。

1.如何理解学校文化内涵

校园文化是学校的意识形态、魄力、品牌，是隐形的标尺，衡量着学校的品味、教育、师生素质、科研文化等，代表者学校的灵魂，反映了师生共有的价值取向和目标追求。良好的学校文化具有强大的凝聚力和吸引力属性，潜移默化地影响师生并内化于心，外塑于身，践诸于行。是学校学子成才成必不可缺的环节。

2. 文化传承确立办学特色

校园是文化碰撞传承的场所，各种文化思想在此空间中繁荣发展，通过寻根溯源总结论、专家引领定方向、文化传承厚底蕴三个阶段的研究，确定了校园独特的发展特色，提升校园的精神文化层次，形成了以勤奋好学、谦虚谨慎、思维活跃、创新发展的学风。

3.凝聚共识建和谐校园，和谐文化是社会的主题，是提升高校核心竞争力、实现跨越式发展的重要保证。一种多元共存、兼容共生、协调有序、充满活力和大众共享的文化。和谐的大学校园文化是建立在价值观一致的基础之上，有助于促进师生之间的理解和交流，有助于建设优良的校风、教风、学风，有